Детским занятиям музыкой все еще не уделяется должного внимания, т.к. не знают о благотворном ее влиянием на растущий организм
И совершенно без разницы каким музыкальным инструментом пытается овладеть малыш. Благодаря музыкальным занятиям у детей:- развивается мелкая моторика. Работа пальцами способствует развитию мелкой моторику, разработке мышц пальцев и запястий, Извлечение звуков требует четкой и согласованной работы многих систем организма;
- прокачиваются память и концентрация внимания. В ходе занятий тренируется память. Регулярная игра на музыкальном инструменте помогает ускорить запоминание стихов и выполнение домашних заданий. Музыка обеспечивает развитие слуха и тренировку разных мозговых функций и таким образом помогает продлить молодость и снизить риски Альцгеймера при достижении зрелого возраста;
- появляется способность действовать в многозадачном режиме. При игре на любом музыкальном инструменте задействуются обе руки, выполняющих разные движения. Для фортепиано — это игра разных нотных партий, гитара требует совмещать переборы с аккордами, аккордеон также предполагает асинхронные действия. Дополняет эффект необходимость запоминания и чтения нот, соблюдения ритмичности и тональности композиции, передачи содержания музыкального произведения, его эмоциональную и глубинную стороны, а также успеть перевернуть листы. Таким образом дети учатся одновременно концентрироваться на нескольких задачах и укладываться в нужный отрезок времени;
- вырабатывается умение контактировать с другими участниками. В музыкальной практике кроме сольных исполнений могут иметь место дуэты, ансамбли, и сопровождение аккомпаниатора, что требует согласованности в совместной игре. Для этого понадобится чувствовать игру партнеров, знать их намерения. Эта способность постепенно переходит в обычную жизнь и ребенок начинает понимать тех, кто с ним рядом;
- лучше усваивается математика и развивается логическое мышление. Нотная грамота сравнима с задачами по арифметике своими комбинациями, уравнениями, пространственным и структурным мышлением, а также наличием причинно-следственных связей и рядов;
- появляется способность избавляться от стрессов. Через музыку можно снять напряжение и высвободить положительную и отрицательную энергию. Музыка обладает своим целительным действием, также когда ее слушают или создают. Это помогает юным музыкантам легче переносить стрессы от учебы и экзаменов, выбросив из тела ненужный негатив и напряжение, отвлекаясь и увлекаясь другими видами занятий;
- одинаково развиваются оба полушария головного мозга. По утверждению психологов и педагогов ребенку нужно развивать оба полушария головного мозга в равной степени, что приводит к балансу логической и эмоциональной сфер;
- проявляются склонность к творчеству. Игра на инструменте активирует область головного мозга благодаря которой рождаются новые идеи.