Музыкальные занятия

Музыкальные занятия с детьми

РАСПИСАНИЕ ЗАНЯТИЙ

2-3 года	вторник
время	17:30 — 18:15 18:15 — 19:00

3-5 лет	четверг
время	18:00 — 18:45

Стоимость занятий: 2200 рублей (за месяц)

Наша программа построена на активном участии родителей в процессе занятий. Это позволяет решить несколько задач:

Создание благоприятного психологического и эмоционального климата на уроках.
Обеспечение высокого уровня продуктивности в усвоении знаний, приобретении навыков и умений малышом.
Возможность контроля родителями процесса развития своего ребёнка, приобретение необходимых знаний, методов и способов занятий с малышом в домашних условиях.
Налаживание тесного эмоционального контакта между родителями и ребёнком в процессе совместной музыкально-игровой деятельности, упрощение процесса социальной адаптации ребёнка в коллективе.

Наши занятия проходят в игровой форме, построены на частой смене видов деятельности, что обеспечивает комплексный подход, динамику продвижения и постоянный интерес детей: «А что же будет дальше?». В процессе занятий в группах раннего развития мы решаем важнейшие задачи в развитии ребёнка:

Умственное развитие.
Физическое развитие.
Эстетическое развитие.

Весёлые игровые песенки, упражнения под музыку, песенки-потешки, лучшие образцы авторской, народной и классической музыки оказывают благотворное влияние на развитие всех сфер личности ребёнка: на формирование его умственных, физических, творческих способностей.

1) Подвижные игры, ритмика, логоритмика
а. Развитие основных двигательных навыков (крупной моторики),
б. Развитие координации движений и концентрации внимания,
в. Игры на социальную адаптацию: выработка слаженности действий в коллективе, установление позитивных взаимоотношений,
г. Развитие фантазии и творчества в игре,
д. Развитие и коррекция речи в движении (проговаривание, подпевание).
2) Пальчиковые игры
а. Развитие мелкой моторики,
б. Развитие высших психических функций (внимание, память, мышление, воображение, наблюдательность),
в. Развитие речи (проговаривание и подпевание песенок — игр направленных на развитие мелкой моторики),
3) Развитие речи, голоса
а. Простейшее интонирование (голоса животных, звуки природы, забавные слоги)
б. Пение и движение, инсценировки
4) Развитие слуха
Использование разработанных авторами методических пособий и специальных игровых тренингов способствует развитию музыкального слуха: абсолютного и относительного.
А также позволяют в игровой и доступной форме обучать детей раннего и младшего дошкольного возраста игре на звуковысотных музыкальных инструментах.
5) Игра на детских музыкальных инструментах
а. Музицирование, игра в мини-оркестре (дети и родители), элементарные инструментальные импровизации.
б. Знакомство с музыкальными инструментами — как детскими, так и инструментами симфонического и народного оркестров (звучание, иллюстрации).

Значение музыки и роль музыкального воспитания.
Влияние музыкального воспитания на общее развитие ребенка.
Коррекционная роль музыки.
Обзор авторской методики. Ее особенности, цели и задачи, адресация.
Основные направления работы по методике с детьми дошкольного возраста.
Подвижные игры.
Развитие музыкального слуха.
Пение.
Пальчиковые игры.
«Игры, которые лечат».
Восприятие музыки.
Клавиатура и нотная грамота.
«Игры звуками», элементарное музицирование, игра в ансамбле.